La profession d'ergothérapeute est régie par l'Arrêté du 5 juillet 2010 relatif au diplôme d'Etat d'ergothérapeute.

L’ergothérapeute est un professionnel paramédical, spécialiste de la rééducation, de la réadaptation et de la réinsertion. Il se situe en interface entre les domaines du sanitaire et du social, en prenant en compte l’interaction personne - activité - environnement. 

• Il intervient auprès de la personne afin de prévenir, de maintenir, ou réduire une situation de handicap physique, psychique ou social et de leur permettre d’acquérir une meilleure autonomie individuelle, sociale et/ou  professionnelle, en relation avec leurs habitudes de vie et leur environnement.
• Il collabore avec la personne et son entourage, l’équipe médicale et paramédicale, les intervenants du champ social, économique et éducatif, afin d’établir des projets d’intervention cohérents.

La démarche professionnelle

• Elaborer un diagnostic ergothérapique en évaluant les déficiences et incapacités, les facteurs environnementaux et les situations de handicap.
• Cibler les objectifs d’intervention ergothérapiques.
• Proposer  des mises en activité de soins personnels, de travail et de loisirs.
• Préconiser des aides techniques et humaines afin de favoriser l’intégration de la personne dans son environnement.
• Concevoir et appliquer des appareillages.
• Conseiller la personne et son entourage dans l’institution et dans le milieu de vie ordinaire, pour viser à une meilleure qualité de vie. 

Le projet pédagogique de l’IFER est élaboré par l’équipe pédagogique.

• Il s’applique dans le cadre de l’institut de formation et sur les terrains de stages.
• Il s’appuie sur des fondements et des valeurs de référence de l’ergothérapie. 
• Il s’inscrit dans le projet de l’IFPEK, qui est de former des professionnels de la rééducation et réadaptation dans un esprit de qualité et d’interprofessionnalité.

Le projet pédagogique  s’oriente sur trois axes :

• la professionnalisation articulée autour de trois domaines : la démarche identitaire, la démarche d’analyse des pratiques professionnelles, la démarche de recherche,
• l’accompagnement des étudiants par un suivi individualisé, des relations avec les référents de stages et du tutorat. La démarche est centrée autour de la construction du projet professionnel de l’étudiant,
• le partenariat auprès des ergothérapeutes et des autres  professionnels des domaines de la  santé, du social, du monde économique, des usagers et des instances coopératives et décisionnelles.

L’IFER est piloté par une équipe pédagogique permanente de cinq personnes, assistée par de nombreux vacataires professionnels qui interviennent sur les différents enseignements.

Chaque formateur a :

• Une mission pédagogique : enseignement théorique et pratique, encadrement de mémoire, accompagnements de travaux d’initiation à la recherche et suivis pédagogiques individualisés.
• Une mission de coordination sur des modules du programme.
• Une responsabilité de projet.

Les vacataires viennent de multiples secteurs d’activité professionnelle : ergothérapeutes, médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, orthoptistes, psychologues, sociologues, techniciens, prothésistes, ergonomes,responsables de services sociaux ou médicaux, universitaires…
L’ IFER est membre de la WFOT (fédération mondiale des ergothérapeutes) et de ENOTHE (Association européenne pour l’enseignement supérieur des ergothérapeutes).

• Selon l’ancien programme des études du ministère de la santé (2ème cycle des études d’ergothérapeute).
• Selon le nouveau programme des études : arrêté du 5 juillet 2010 (BO santé du 15 aout 2010).

La réforme des études d’ergothérapeutes est en cours d’application depuis la rentrée 2010. Cette réforme s’inscrit dans le cadre de l’universitarisation des professions paramédicales.
En conséquence, deux cursus de formation sont actuellement en cours :

• L’ancien programme se termine en juin 2012, avec le DE des étudiants actuellement en 3ème année.
• Le nouveau programme est appliqué avec les étudiants de première année qui valideront en trois ans, un Diplôme d’état d’ergothérapeute et un grade Licence. 

Une formation en alternance : IFER - Stages

• Des apports théoriques et pratiques
• Des temps collectifs et des temps individuels
• Des périodes de formation en institut et des stages sur le terrain :  370 terrains de stage :
• Dans le nouveau programme : 36 semaine de stage

Une formation en transversalité

• Favorise les échanges et les croisements entre disciplines
• Conduit à un décloisonnement des modules d’enseignement et à faire des liens entre les apprentissages théoriques et la pratique professionnelle
• Incite l’étudiant à être plus dynamique
• Favorise l’initiation à la recherche.

Organisation 2011-2012

• Première année et deuxième annéesde formation : nouveau programme basé sur l’acquisition de compétences, selon le modèle LMD en 2 semestres - formation structurée en 6 domaines de savoirs :
  • sciences humaines, sociales et droit
  • sciences médicales
  • fondements et processus de l’ergothérapie
  • méthodes, techniques et outils d’intervention de l’ergothérapeute
  • Méthodes de travail
  • intégration des savoirs et posture professionnelle de l’ergothérapeute

Les contenus sont désormais organisés en Unités d’Enseignements (UE) validés par des crédits (ECTS).

• Semestre 1 : 11 UE
• Semestre 2 : 9 UE + 1 UI
• Semestre 3 : 8 UE
• Semestre 4 : 7 UE

• Deuxième cycle de formation (3^ème année)
  • Technologie 2
  • Neurologie
  • Psychiatrie
  • Gérontologie, gériatrie
  • Législation, déontologie

Une formation accompagnée
Accompagnement en groupe : les  méthodes pédagogiques stimulent la participation et l’interaction entre étudiants avec de nombreux travaux de groupe. Une large part est faite pour les échanges et les expériences de chacun.
Accompagnement individuel :

• Le suivi pédagogique individualisé par un référent de l’équipe pédagogique
• Le tutorat en stage par un ergothérapeute
• Un maitre de mémoire

Une formation en partenariat
Une formation professionnelle induit la collaboration avec le milieu professionnel. Nos partenariats se sont renforcés ces dernières années avec une grande diversité d’acteurs, de réseaux  et de modes de fonctionnement, ce qui nous permet d’être proches d’un environnement professionnel en constante évolution.  

La formation d’ergothérapeute est finalisée par l’obtention d’un Diplôme d’Etat. Après avoir validé l’ensemble des modules des deux cycles et les 10 mois de stage, l’étudiant est autorisé à se présenter aux épreuves du Diplôme d’Etat.
Arrêté du 25 février 2004 modifiant l’arrêté du 24 septembre 1990 relatif aux études préparatoires au Diplôme d’Etat d’ergothérapeute

Le Diplôme d’Etat d’ergothérapeute comporte deux épreuves :

• Une épreuve orale portant sur la soutenance du mémoire.
• Une épreuve pratique de mise en situation professionnelle auprès d’un patient inconnu du candidat.

Le mémoire est un travail d’initiation à la recherche, réalisé au cours du deuxième cycle des études. Chaque étudiant est formé à la méthodologie de recherche et bénéficie d’un suivi par un maitre de mémoire attribué par l’IFER.

La réforme des études d’ergothérapie modifie les modalités de validation du Diplôme d'Etat pour les étudiants rentrés en septembre 2010 (DE + grade licence) :

• Les étudiants doivent totaliser 180 ECTS sur les trois ans pour obtenir leur diplôme d’état. Ce dernier sera validé par une commission d’attribution du Diplôme d’Etat, en fonction du parcours de l’étudiant et de l’acquisition des compétences nécessaires pour exercer la profession d’ergothérapeute.
• Les stages et le mémoire de fin d’études sont crédités d’ECTS.

Les frais de scolarité pour l’année 2011/2012 s’élèvent à :

• 5 220 € en 1ère année
• 5 130 € en 2ème année
• 5 040 € en 3ème année

Des bourses d'études peuvent être attribuées par la Région Bretagne  aux étudiants en faisant la demande.
D'autre part, les étudiants peuvent bénéficier des services du CROUS

• Communs aux 3 formations (pédicurie-podologie - ergothérapie - masso-kinésithérapie)   
  • Accès aux études (certificat médical) : Arrêté du 30 mars 1999 modifiant l'arrêté du 23 décembre 1987 modifié relatif à l'admission dans les instituts de formation préparant aux diplômes d'Etat d'ergothérapeute, de technicien en analyses biomédicales, de manipulateur d'électroradiologie médicale, de masseur-kinésithérapeute, de pédicure-podologue et de psychomotricien. 
  • Conseil technique et conseil de discipline : Arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des écoles paramédicales.
  • Arrêté du 22 février 2000modifiant l'arrêté du 6 janvier 1962 fixant la liste des actes médicaux ne pouvant être pratiqués que par des médecins ou pouvant être pratiqués également par des auxiliaires médicaux ou par des directeurs de laboratoires d'analyses médicales non médecins.
  • Annexe à l'ordonnance n° 2000-548 du 15 juin 2000 Quatrième partie modifiant les articles L.417 à L.510 du C.S.P. (4ème partie : Profession Santé / TITRE Ier : Exercice des professions médicales / TITRE II : Profession de Masseur-Kinésithérapeute et de Pédicure-podologue).
  • Arrêté du 4 octobre 2000 modifiant la nomenclature générale des actes professionnels des médecins, des chirurgiens-dentistes, des sages-femmes et des auxiliaires médicaux.
• En ergothérapie 
  • Arrêté du 25 février 2004 modifiant l’arrêté du 24 septembre 1990 relatif aux études préparatoires au Diplôme d’Etat d’ergothérapeute.
  • Arrêté du 5 juillet 2010 relatif au Diplôme d'Etat d'ergothérapeute.