L’Intelligence Artificielle (IA) s’invite dans toutes les discussions et réflexions. Elle représente l’un des sujets brûlants de l’enseignement. Pour explorer ce sujet, l’IFPEK bénéficie du regard de forces internes, réunies au sein du Pôle Information Recherche Innovation et Soutien (IRIS).
Dès la rentrée 2024-2025, l’équipe de Recherche et l’équipe d’Ingénierie Pédagogiques (désormais membres du pôle IRIS) ont initié un recueil d’attentes et de besoins. L’objectif ? Envisager de futurs développements, tant pour le personnel, les équipes pédagogiques, que pour les étudiants. C’est à la rentrée 2025-26, à l’issue de ces travaux, que l’IFPEK s’est doté d’un cadre de bon usage de l’Intelligence Artificielle générative (IAg).
Début décembre, le pôle IRIS a traité le sujet sous différents angles à l’occasion de son « Jeudi de la pédagogie ».
→ Carole Puil a questionné l’aspect juridique et la protection des données.
→ Romain Pichon a éclairé l’audience sur le cadre de bon usage.
→ Samuel Pasdeloup a invité les participantes et participants à tester leur prompt sur trois IA différentes.
→ Denis Anton s’est quant à lui penché sur les risques en matière de plagiat.
Les échanges ont aussi été nourris par un « Théâtre forum ». Les situations, inspirées de faits réels, ont permis aux participantes et participants de prendre du recul et de penser les modalités évaluatives de demain.
La matinée s’est terminée sur l’adaptation d’activités pédagogiques existantes au regard des contraintes posées par l’IAg.
Conclusion des échanges : ouvrir de futurs ateliers pratiques. A suivre !